Et pour commencer, vous êtes-vous déjà intéressé à cette langue ?
Voici un article (intéressant à différents titres) qui nous en donne un aperçu, ainsi que celui de sa structure particulière (pour nous occidentaux). A cette occasion l’auteur nous amène à faire la différence entre une langue « difficile à apprendre » (notion subjective, propre à chacun) et « distante » (notion plus objective, car prenant en compte l’aspect conceptuel, l’écart structurel entre les langues).
Apprendre le chinois, ou l’attraction d’une langue distante
18 mai 2020
The Conversation
Extraits :
« Langue distante de par son écriture logographique, faite d’unités de sens, distante de par sa grammaire, qui ignore la variabilité des mots (point de masculin-féminin, de singulier-pluriel, d’imparfait-présent-futur, de conjugaison, de par son goût pour la concision et la simple juxtaposition), distante de par un vocabulaire qui ne présentera pas de transparence par rapport à notre langue, distante enfin par les tons, au nombre de quatre, qui affectent la prononciation de chaque caractère-unité de sens (à l’oral, seule la mélodie tonale différenciera la prononciation du mot signifiant « poire », « marron » et « prune » !).
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La singularité manifeste du chinois réside dans son écriture, non alphabétique, qui n’analyse pas les sons, faite de milliers de signes …
… l’attraction exercée par le chinois tient à la logique propre de l’écriture : une logique ludique en un certain sens, puisque sollicitant le visuel, l’assemblage, le puzzle. … les mots en chinois moderne sont en grande majorité une association de plusieurs caractères, et donc d’unités de sens : les caractères « char » et « feu » se combinent pour dire « train », le mot « avion » résulte de la combinaison de « machine » et de « voler », le mot « ordinateur » de « cerveau » et de « éclair, électrique », etc.
Forte présence d’informations visuelles, combinatoire omniprésente, de là à trouver là les raisons expliquant que de nombreux apprenants à profil plutôt scientifique se sentent en terrain favorable dans le chinois, voire prennent leur revanche par rapport à l’apprentissage d’autres langues, il n’y a qu’un pas…
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… pour un apprenant débutant, cette langue se présente comme clivée, comme un ensemble en état de partition, un double savoir ou un savoir à double entrée : d’une part, la langue telle qu’elle se parle et s’entend, marquée par cette forte originalité que sont les tons (à ne pas confondre avec l’intonation, présente, elle, dans toutes les langues), et sollicitant de ce fait la capacité d’imitation auditive et la mémoire mélodique, et d’autre part la dimension graphique de la langue telle qu’elle se lit ou s’écrit.
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« Le chinois, langue difficile » : Cette affirmation est le lieu de stéréotypes, de poncifs, de simplifications. Comme cela est souvent le cas, la question est au moins aussi importante que la réponse. »
Croyez-moi, les langues ne sont pas mon fort, mais cette langue m’intriguait. Si comme pour moi cet article lève un peu le voile et pique votre intérêt, l’auteur vous convaincra sans doute que l’apprentissage de cette langue pourrait bien être plus amusant que laborieux (comme nous pourrions à priori le croire, même si à n’en pas douter, ce sera plus long qu’une langue dont la structure nous est familière).
Moins de grammaire contre plus de visuel, ne rendrait-il pas l’apprentissage plus ludique ? Bon d’accord, reste à avoir une « bonne oreille » pour s’y retrouver dans les subtilités de la prononciation.
… Et puis ne sait-on jamais, puisque nous n’en sommes plus à « quand la Chine s’éveillera » (c’est fait), mais à « quand l’Amérique s’écroulera » (si Trump est réélu, c’est bien le chemin que ce pays pourrait prendre), il faudra peut-être un jour savoir aussi bien parler Chinois qu’Anglais. Non ?
@+
Jack
Plus on apprend, plus on devrait adopter l'incertitude comme mode de pensée.